segunda-feira, 11 de julho de 2011

Processo de ingresso no CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU em GESTÃO PÚBLICA, na modalidade a distância.

EDITAL DE ABERTURA DO PROCESSO DE INGRESSO N° 29/ DEING/ 2011-2
O REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA e o Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB), tornam de conhecimento público a abertura de inscrições no período de 11 a 28 de julho de 2011, e as normas que regem o processo de ingresso no CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU em GESTÃO PÚBLICA, na modalidade a distância, em conformidade com as exigências da Resolução CNE/MEC nº 1, de 08 de junho de 2007, para o segundo semestre de 2011.
http://ingresso.ifsc.edu.br/portal/principal.php

Seleção de tutores para o curso de especialização em Gestão Pública.

PROCESSO SELETIVO nº. 025/2011/DEAD
EDITAL PARA SELEÇÃO DE TUTORES PRESENCIAIS
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL ( UAB)

O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IF-SC), no uso de suas atribuições legais, torna público a abertura das inscrições e as normas que regerão o Processo Seletivo, com vistas à contratação temporária de Tutores a Presenciais, para o Curso de Especialização Lato Sensu em Gestão Pública, na modalidade a distância, no âmbito do Programa UAB, para atuação nos seguintes polos de apoio presencial. Confira na página do Instituto federal de Santa Catarina.

Seleção de professores pesquisadores para o curso de especialização em Gestão Pública.

PROCESSO SELETIVO nº. 022/2011/DEAD
EDITAL PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR PESQUISADOR
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB)

O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina ( IF-SC), no uso de suas atribuições legais, torna pública a abertura das inscrições e as normas que regerão o Processo Seletivo, com vistas à contratação temporária de Professores Pesquisadores para o Curso de Especialização Lato Sensu em Gestão Pública, na modalidade a distância, no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil, para atuação no campus Florianópolis. Confira na página do Instituto federal de Santa Catarina. http://ead.ifsc.edu.br/ .

As inscrições podem ser realizadas até o dia 17 de julho de 2011.

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Alunos da UAB e do EJA participam do Dia Mundial do Desafio


Na última quarta-feira (25) os alunos do Polo de Apoio Presencial Bento Elói Garcia e os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Município de Itapema foram uma das equipes que participaram do Dia Mundial do Desafio.  O Dia do Desafio foi criado no Canadá e é difundido mundialmente pela The Association for International Sport For All (TAFISA), entidade de promoção do esporte para todos, sediada na Alemanha. Essa campanha incentiva a prática regular de atividades físicas em benefício da saúde e acontece anualmente na última quarta-feira do mês de maio, por meio de ações comunitárias. Este ano a cidade de Itapema estava competindo com a cidade de San Sebastian Huehuetenango na Guatemala pela similaridade no número de habitantes. A participação final de Itapema foi de 16.411 atendimentos, totalizando assim 35,8% de uma população de 45.814 habitantes.


sexta-feira, 20 de maio de 2011

Polo da UAB em Itapema passa por avaliação institucional para ofertar pós-graduação

O Polo de Apoio Presencial Bento Elói Garcia, da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Itapema, recebeu na sexta-feira (13) a visita do Coordenador da UAB IF-SC, Paulo Roberto Weigmann, e do Coordenador Adjunto UAB IF-SC, Dalton Lemos. O encontro serviu como uma avaliação institucional para ampliar a oferta de cursos de pós-graduação na área de Gestão Pública e Educação. Os avaliadores conheceram a estrutura física, como a sala de videoconferência, a sala de informática, a Tutoria e a Biblioteca. De acordo com os Coordenadores do IFSC, a instituição está equipada adequadamente e de forma organizada para receber mais cursos da Instituição. Para a Coordenadora da UAB em Itapema, Maria Bernardete Segalla, “Esse é mais um avanço do grupo da Educação”.

terça-feira, 10 de maio de 2011

Aula Inaugural marca início do Curso de Pedagogia da UAB em Itapema

O Polo de Apoio Presencial da Universidade Aberta de Itapema (UAB) promoveu na quinta-feira (5) a aula inaugural da primeira turma do Curso de Pedagogia, com habilitação em Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Magistério da Educação Infantil e Gestão Educacional. O curso tem o total de 214 créditos, com carga horária de 3210 horas, sendo 2565 horas na modalidade distância e 645 na modalidade presencial, oferecidas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) - Centro Educacional a Distância (CEAD), sediada em Itapema na Escola Bento Elói Garcia.
A abertura contou com a professora representante da UDESC-CEAD, Giselia Antunes Pereira, a Tutora Presencial, Flavia Soares dos Santos, a Coordenadora do Polo de Itapema, Maria Bernardete Segalla, a Secretária Administrativa, Graziella Lemos de Oliveira, e a Bibliotecária Alessandra Soares. No evento foi apresentado um filme do Polo e de toda sua estrutura física e administrativa aos novos acadêmicos. Segundo a Coordenadora Maria Bernadete Segalla, Itapema hoje vive seu grande momento nesse segmento. “A Educação Superior pública, gratuita e de qualidade é uma conquista do Grupo da Educação, em articulação da Prefeitura de Itapema com os Governos Estaduais e Federais”, completa.

quinta-feira, 14 de abril de 2011

Visita Ilustre ao Polo

Dois eventos importantes abrilhantaram o Polo de Apoio Presencial Bento Eloi Garcia no último sábado, dia 09.04.2011.  Pela manhã, aconteceu uma videoconferência do Curso de Licenciatura Plena em Matemática e, à tarde, o Polo contou com a visita da Drª Neri Both, coordenadora geral da UFSC, que promoveu um bate-papo com os alunos, oportunidade em que se pôde avaliar o andamento deste curso até o presente momento.


Itapema vence competição virtual entre Polos.

Aconteceu durante o mês de março uma competição que agitou a plataforma virtual (Moodle) dos cursos de Especialização em Gestão em Pública IF-SC. A competição entre os polos de Indaial, Itapema, Jales, Otacílio, Palmitos e São José envolvia diversas questões, desde a aplicação do censo 2010 até a busca de resultados de indicadores socioeconômicos. Com um acumulado de 10 pontos os alunos do Polo de Apoio Presencial Bento Elói Garcia - UAB Itapema foram os grandes vencedores da competição que teve como intuito promover a integração e despertar o interesse dos alunos nos diversos pólos que ministram o curso de Especialização em Gestão Pública. Parabéns a todos os participantes, em especial aos alunos de Itapema.

sexta-feira, 1 de abril de 2011

Acadêmicos do curso de Matemática aplicam pesquisa em escola pública.


No dia 25/03/11 os acadêmicos do curso de licenciatura plena em Matemática do Polo de Itapema (UAB – UFSC), Cristiano Arceno, Gilberto Pinheiro e Marcelo Brandl, estiveram em Porto Belo, na Escola Básica Olinda Peixoto, para realizar trabalho relacionado à disciplina Psicologia da Educação. Com imagens coletadas, entrevistas e observações, buscaram traçar um perfil do que educadores e educandos pensam sobre os processos de ensino-aprendizagem. O trabalho elaborado pela equipe inclui a produção de um pequeno documentário áudio-visual e de gráficos que ilustram as respostas oferecidas pelos docentes e discentes às dez questões específicas que lhe foram apresentadas. Esta consulta “in loco” não tem como objetivo apontar falhas ou condenar atitudes das partes envolvidas, mas sim esclarecer fatos e colaborar no aprimoramento dos processos educacionais.

quinta-feira, 24 de março de 2011

Cursos Ofertados no Polo


Cursos em Andamento 

Licenciatura Plena em Matemática

Tutores presenciais:
Valdicéia Raquel Hass Wunsch: valdiceiarw@gmail.com
Vilmar Pedro de Abreu: abreu.vilmar@bol.com.br


Este curso tem por objetivo formar professores habilitados a ministrar as disciplinas de Matemática, em uma perspectiva curricular que segue novos preceitos de ensino. Nesse sentido, visa:
• desenvolver a capacidade de formulação e interpretação de situações matemáticas;
• promover o aprofundamento do conhecimento matemático no que diz respeito às suas teorias, métodos e aplicações;
• desenvolver habilidades de raciocínio lógico e abstrato;
• desenvolver o espírito crítico e criativo;
• desenvolver a capacidade de relacionar assuntos e áreas, assim como inserir temas em contextos mais amplos;
• desenvolver competências para adaptação às mudanças e à busca do novo com responsabilidade;
• desenvolver competências necessárias à iniciação científica;
• aperfeiçoar o exercício profissional dos professores/alunos na perspectiva da formação em serviço, tendo em vista o aprofundamento, a ampliação e a atualização do conjunto de saberes e práticas fundamentais ao exercício da docência;
• propiciar os conhecimentos e habilidades necessários à utilização das novas tecnologias de informação e de comunicação, assim como sua integração nas atividades de ensino e na comunidade escolar.



Cursos Finalizados

Especialização em Matemática
O Curso é composto por 5 disciplinas sendo que destas 4 são de conteúdo específico da matemática e uma de fundamentos da educação matemática, além da monografia. A oferta do curso de Especialização em Matemática proporciona aos professores do Ensino básico aperfeiçoamento de seus conhecimentos acadêmicos, isto é, oportuniza uma formação em serviço. O objetivo do curso é oferecer um meio para que o professor em serviço possa aprofundar seus conhecimentos e se apropriar dos saberes objeto de estudo, tanto quanto a seu conceito como também quanto suas aplicações.


Curso de Extensão Gênero e Diversidade na Escola
Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relaçoes Étnico-Raciais



Curso de Extensão Educação de Jovens e Adultos na Diversidade
O Curso de Educação de Jovens e Adultos e Idosos na Diversidade é um curso de formação continuada de professores de educação básica, com carga horária de 180h. Ofertado na modalidade à distância por meio do sistema da Universidade Aberta do Brasil, tem como objetivos formar professores e profissionais da educação no sentido de compreenderem os saberes e as estratégias metodológicas da educação de jovens e adultos, assim como os temas da diversidade para introduzi-los transversalmente na prática pedagógica da escola.


Curso de Extensão Educação para a Diversidade e Cidadania
Introdução aos fundamentos filosóficos, políticos, sociais, culturais e epistemológicos que permitem a compreensão da noção de Diversidade e Cidadania como expressão da prática social, bem como a sua tematização como valor universal.
Módulo eletivo destinado à formação metodológica tanto para o ensino, quanto para a pesquisa. Este módulo cumpre o requisito para a proposição do Curso de Pós Graduação latu-sensu¸criando a possibilidade de articulação, em edições posteriores, com o programa de outro Curso de Extensão.
Módulo destinado ao processo de avaliação do curso, onde será solicitado aos cursistas a elaboração de um Trabalho de Conclusão de Curso. Também constará deste módulo o período de avaliação presencial a ser realizada em forma de prova escrita sobre os tópicos do curso.



Curso de extensão Educação Integral e Integrada
O curso de educação integral e integrada está planejado para ter um total de 260 horas, distribuídas em 10 módulos de 20 a 60 horas de trabalho a distancia, que proporcionam uma formação em nível de aperfeiçoamento. A implementação do ciclo terá uma duração média de 12 meses, sugerindo-se uma distribuição de 22 horas-aula/mês, que resulta numa dedicação média de 60 minutos/dia útil.
O curso deverá conferir um certificado de aperfeiçoamento em educação integral e integrada para participantes portadores de diploma de ensino superior que completarem a carga horária total do curso.




Curso de Graduação em Pedagogia

Aguardando o início das aulas

Objetivos Gerais do Curso: Formar professores e outros profissionais de educação para uma melhor compreensão e utilização da Educação a Distância (EAD), através da implantação de um programa dirigido à formação do ensino superior.
Participar do esforço para a melhoria do Sistema Educacional do Estado de Santa Catarina, congregando ações dirigidas à melhoria do desempenho docente.
Capacitar docentes a partir da seleção de conteúdos que auxiliem na análise do processo educativo e conseqüente reflexão sobre o mesmo, tendo como referência de ação o contexto sócio-político-econômico e cultural catarinense e brasileiro, em suas respectivas transformações.
Atender a LDB na sua determinação de que os docentes da educação básica sejam licenciados em nível superior, em curso de graduação plen



Cursos em Andamento

Especialização em Gestão Pública

Tutores presenciais:
Elisabete Schlatter : tp1itapema-posgp@ifsc.edu.br
Mariei Malikowski Lemanis: tp2itapema-posgp@ifsc.edu.br

Objetivo: Formar profissionais com visão no desenvolvimento de processos de gestão e de novas tecnologias, utilizando ferramentas de gerenciamento, controle  e avaliação. Atualizar os conhecimentos técnicos, favorecendo a inserção do aluno no novo contexto profissional e da gestão pública. Proporcionar aos profissionais adquirir visão sistêmica de processos e propor soluções alternativas melhores no contexto de trabalho e de atendimento às necessidades dos cidadãos dentro da Administração Pública.


Proeja - Operações Básicas de Cozinha
O Curso de Formação Inicial e Continuada na Modalidade Jovens e Adultos
Habilidades Básicas de Cozinha é um curso de qualificação profissional articulado às séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano).
Objetivos:Contribuir para que o cidadão profissional eleve seu grau de escolaridade, desenvolva habilidades básicas para a elaboração de produtos panificáveis e se insira no mercado de trabalho. Incluir jovens e adultos de classes populares que necessitam ao mesmo tempo concluir o Ensino Fundamental e ter acesso a uma formação profissional.


 
Cursos Finalizados

Proeja – Curso de Panificação.
O Curso de Formação Inicial e Continuada na Modalidade Jovens e Adultos
Habilidades Básicas de Cozinha é um curso de qualificação profissional articulado às séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano).
Objetivos:Contribuir para que o cidadão profissional eleve seu grau de escolaridade, desenvolva habilidades básicas para a elaboração de produtos panificáveis e se insira no mercado de trabalho. Incluir jovens e adultos de classes populares que necessitam ao mesmo tempo concluir o Ensino Fundamental e ter acesso a uma formação profissional.